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石家庄市桥西区品德联片教研工作——品德与社会活动化教学初探研
时间:2017-11-7 8:53:35   浏览:次

vwin德赢体育_德赢vwin风险大不大_德赢vwin怎么样 www.so-q.com   品德与社会课程标准》中指出:“儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的”,品社课的总目标是:“促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”。为了在品德与社会的教学中实施体验教学,能够有利于学生构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。我们的品德联片教研活动从最初对“品德与社会化教学初探”,到今天的课题的研讨经过了近半年的研究讨论。


    20171010日,在石家庄市友谊大街小学进行了桥西区品德联片教研活动,以“小学品德主题活动内容与方法有效结合”为主题,我们凭借4节课例相互交流、共享智慧,取长补短,共同成长为目的开展了教研活动,桥西区教研室许平老师、友谊大街小学的杨朝童校长、郭玉梅校长、中山中西宫尹四维石桥东良厢永安8所联合校领导以及老师们都给予宝贵的建议,使品德与社会活动化教学更有实效。本次活动是高效课堂的展示,所谓高效就是要提高教学的效率,具体来说就是要吃准目标、夯实基础、创新高效。

本次活动的主要形式是:一、观摩课堂教学;二、交流研讨。


第一节课石桥小学王彤老师的课例《团结合作》中,意图将课程设计的贴近孩子的学校生活,不离单元主题。在此基础上再求提高认识,内化行为。以学生为主题,课堂活动形式多样。关注学生生活的每一个细节,让学生勇敢地表现,让学生在情感中体验。在整个听课过程中,我们发现王老师都能走下讲台,成为学习的引导者和参与者,通过精心设计的一些课堂活动,真正还课堂于学生,让学生成为课堂的主人,小组讨论,自主探究,让学生在体验中投入课程学习,在轻松愉快的氛围中体验成功的快乐,在文本与现实的碰撞中得到品德提升。


第二节课友谊大街小学的周娜伟老师的课例《做文明的顾客》中,紧扣课程性质,突出学科特点??杵返掠肷缁峥尉褪俏巳醚叱黾彝?、学校的小圈子去认识社会,初步形成大品德与社会责任感,为此,周娜伟老师能在教学中收集和引用我们周围的真实情况,对益友超市进行社会实践调查,给予孩子最真实的售货员平时的资料等,将品德主题活动内容《做文明顾客》与方法有效结合,以增强品社课内容的新鲜感、趣味性,从而缩短了教材与现实的距离、教材与学生的距离。既调动学生的积极性,又加深了学生对品德与社会的认识。


第三节课中山西小学张娜老师的课例《精美绝伦的古代建筑》中,关注生活体验,突出学科意识。让学生通过搜集、整理、展示、交流、合作等教学活动,吸引和组织学生参与课堂实践,真正实现了以学生为主题的主导思想,体现了教育教学的新理念。让孩子们通过课堂感悟到了古代人聪明的智慧,以及古代建筑的意义与宏伟,对不同事件进行了综合,做到了知、情、意、行相统一,充分体现出了品社课程的综合性。


       第四节课宫尹小学罗展老师的课例《多彩的社区活动》中,通过小记者采访报告,分享交流,志愿者等活动让学生感受到社区活动的丰富多彩。品德与社会课程非常关注学生的直接参与,实践和感受,但是现在适合学生参与的社区活动比较少或者内向的孩子不知如何加入,可以小组讨论,或现场模拟,让学生动脑想如何开展社区活动,在亲身体验中培养,提高学生能力,学会做人,学会合作。 







      在课后的研讨活动中,领导和老师真诚地交换意见,相互取长补短,此次活动引领了教师专业成长,让课堂焕发出活力!推进了品德与社会课教学研究的发展,也有效地推动了品德联片教研活动地深入开展!
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